Site de ressources pour l’accueil des élèves allophone en maternelles.

http://bilem.ac-besancon.fr/

BILEM mutualise les pratiques professionnelles, les ressources scientifiques, didactiques, pédagogiques et institutionnelles.

Il propose à la fois des outils pratiques et des documents théoriques et est conçu pour servir de support à des activités de classe ou d’interaction avec les familles comme à des actions collectives de formation ou d’auto-formation.

Revue française de pédagogie recherches en éducation
n° 201 | 2017
Recherche, politique et pratiques en éducation /2
Dossier coordonné par Sylvain Doussot & Jean-Yves Rochex

Découvrez l’article de Cécile Boulaire, spécialisée en littérature pour la jeunesse
Maître de conférences HDR à l’Université de Tours

““Parler bambin”, et regarder de faux livres?,” in Album ’50’, 4 octobre 201

https://album50.hypotheses.org/1525

Journée d’étude du groupe de Recherche APPEL (Analyse des Pratiques Professionnelles sur les Echanges Langagiers).
Cette journée propose un focus sur les pratiques langagières professionnelles en situations d’échanges dans le cadre d’apprentissage, d’évaluation ou de soins.

Vendredi 17 mai 2019, 9h-16h à Lille, Campus Pont de Bois.

Inscription : https://evento.renater.fr/survey/journee-d-etude-appel-17-mai-2019-lo4x5keu

La journée d’étude intitulée «  Des pratiques à la recherche, de la recherche à la pratique: questions croisées sur l’accompagnement de l’acquisition du langage » aura lieu le samedi 11 mai de 9h à 16h à l’Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 (Centre Censier).

Cette journée, organisée par les membres du projet RaProChe (Recherche-Action Professionnelles/Chercheur·es) et l’axe « Pratiques langagières et interaction » de l’EA 7345 CLESTHIA, est l’occasion de réunir professionnel·le·s et chercheur·e·s autour d’une thématique commue : le processus d’acquisition du langage et ses modalités d’accompagnement.
Les interventions et temps d’échanges permettront de présenter aux professionnel·le·s les connaissances actualisées dans le domaine de l’acquisition du langage, d’aborder les démarches et les apports d’une recherche collaborative et d’échanger sur ces questions qui réunissent tous les acteur·rices autour de l’enfant.    

Cette journée, organisée par les membres du projet RaProChe (Recherche-Action Professionnelles/Chercheur·es) et l’axe « Pratiques langagières et interaction » de l’EA 7345 CLESTHIA, est l’occasion de réunir professionnel·le·s et chercheur·e·s autour d’une thématique commue : le processus d’acquisition du langage et ses modalités d’accompagnement.
Les interventions et temps d’échanges permettront de présenter aux professionnel·le·s les connaissances actualisées dans le domaine de l’acquisition du langage, d’aborder les démarches et les apports d’une recherche collaborative et d’échanger sur ces questions qui réunissent tous les acteur·rices autour de l’enfant.    

Pour s’inscrire à la journée: jeraproche.sciencesconf.org
L’entrée est libre mais l’inscription obligatoire.

La première édition du « Quai des lecteurs, lire est une aventure » aura lieu les 14 et 15 juin, dans le lieu culturel Le Quai à Angers.

Ces journées sont organisées par l’Atelier Canopé 49 – Beaucouzé, l’association Le Prix des Incorruptibles et la SADEL, cet événement gratuit passionnera tous les amoureux du livre et de la lecture.
https://www.reseau-canope.fr/notice/quai-des-lecteurs.html

L’AsFoReL animera un atelier “Jouer pour parler, parler pour jouer” le vendredi 14 juin 2019.