Association de Formation
et de Recherche sur le Langage

Prévenir l’échec scolaire et lutter contre l’illettrisme

DISPOSITIFS D’ACTION 

Vous voulez mettre en place des ateliers
d’entrainement au langage oral / écrit pour aider
les enfants à apprendre à parler

Dispositifs Facilitateurs de langage

Dispositif 0-3 ans 
« Parler, ça s’apprend ! »

Dispositifs 3-6 ans
« Coup de pouce LANGAGE »
« Jouer pour parler, Parler pour jouer »

Dispositif 6-10 ans 
« Parler pour apprendre à lire et à écrire »

MODULES DE FORMATION

Vous voulez former des professionnels
dans des structures éducatives

Offres de formation ALOÉ

Vous voulez former des professionnels
à l’écriture de textes adaptés

Offres de formation ALT&RITÉ

Tous les formateurs de l’AsFoReL ont une formation universitaire.
Nos évaluations s’appuient sur la recherche en linguistique de l’acquisition du langage oral et écrit.

CONFÉRENCES, RECHERCHES-ACTIONS ET EXPERTISES

Vous voulez bénéficier d’une ingénierie de formation
ou d’une expertise scientifique

contactez-nous !

Notre Actualité

Language and communication in linguistic and non-linguistic support systems of newly arrived migrants – 5 et 6 novembre 2020

Recherche des « facilitateurs de langage » bénévoles et vacataires pour cette année scolaire 2020-2021

L’AsFoReL reste disponible

Nouveau siège social de l’AsFoReL

Ils parlent de nous

L’enfant sait parler lorsqu’il maîtrise un fonctionnement syntaxique qui lui permet d’énoncer explicitement au moyen du seul langage verbal une pensée ou un enchaînement de pensées en ou hors situation
L. Lentin, 1977

Nos actions

Dispositifs

L’AsFoReL propose des dispositifs d’action nationaux. Les populations visées par nos actions sont :

  • des enfants de moins de 6 ans « tout-venant »
  • des enfants issus de milieux défavorisés ou vivant dans la grande pauvreté (d’un point de vue socio-économique)
  • des enfants et adolescents en échec scolaire
  • des adolescents et jeunes adultes illettrés
  • des enfants, adolescents et jeunes adultes déficients sur le plan cognitif ou porteurs d’un handicap (en particulier la surdité)

Formation

L’AsFoReL organise des rencontres, répond à des demandes de formation et assure des interventions sous différentes formes auprès :

  • d’enseignants,
  • de personnels de crèche ou halte-garderie,
  • de parents,
  • de médiateurs du livre, etc.

Recherche

L’un des objectifs de l’AsFoReL est de poursuivre la réflexion concernant, en priorité, l’acquisition et le fonctionnement du langage (oral et écrit) chez l’enfant et tout apprenant tardif.

Outils

Présentations d’outils conçus par l’AsFoReL pour l’entrainement au langage en maternelle